Junaidi pgsd 2010

BAB I
PENDAHULUAN
A.    LATAR BELAKANG
    Salah satu bimbingan dan konseling di sd adalah murid cerdas dan berbakat. Pelaksaan bimbingan murid cerdas dan berbakat merupakan amanah rakyat yang dituangkan dalam GBHN 1993 dan UU nomor 2 tahun 1998 tentang sistem pendidikan nasional.oleh karena itu, pemahaman tentang siapa murid cerdas dan berbakat hendaknya multi dimensional. Oleh kerena itu, penghampiran pengertian murid cerdas dan berbakat hendaknya menyeluruh.
    Bimbingan bagi murid cerdas dan berbakat hendaknya dari karakteristik dan kebutuhan murid itu sendiri. Pemahaman akan kebutuhan dan karakteristik murid cerdas dan berbakat merupakan fondasi bagi guru dalam memberikan bimbingan bagi murid cerdas dan berbakat. Berbagai bentuk program pengembangan muruid cerdas dan berbakat, salah satu diantaranya dapat di dekati dari bimbingan dan konseling tekhnik bimbingan merupakan alternatif yang dapat diterapkan dalam mengembangkan kemampuan murid cerdas dan berbakat. Penyelenggaraan kelas unggulan di SD yang telahdi rintis sejak tahu ajaran 1996/1997. Merupakan salah satu upaya pemerintah dalam mengembangkan murid cerdas dan berbakat, khususnya bakat akademik.
B.     TUJUAN
    Setelah membaca pembahasan makalah ini, di harapkan
•    Memperoleh wawasan tenteng pentingnya bimbingan bagi murid cerdas dan berbakat
•    Memperoleh pemahaman konseptual tentang pengertian murid cerdas dan berbakat
•    Memiliki pengetahuan tentanh kebutuhan dan karakteristik murid cerdas dan berbakat
•    Memiliki keterampilan dalam mengidentifikasi murid cerdas dan berbakat